В целях создания и развития эффективной, системной и комплексной информационно-практической подготовки учащихся девятых классов обшеобразовательных организаций Северо-Западного округа к осознанному и ответственному выбору будущей профессиональной деятельности осуществляется посредством проектной деятельности, специально организованной и самостоятельно выполняемой учащимися.
В Борминском филиале ГБОУ СОШ им. М.Н.Заводского с. Елховка проектная деятельность учащихся 9 класса на уроках предпрофильной подготовки завершилась созданием продукта профориентационной направленности – презентацией индивидуального профессионального выбора. Учащимся была предоставлена возможность участия в проектном школьном этапе предпрофильной подготовки. Срок реализации этапа - с января по май каждого учебного года. Основными целями и задачами проектного этапа являются: 1. Создание условий, обеспечивающих самоопределение выпускников основной школы в отношении осознанного выбора профилирующего направления собственной деятельности с учетом индивидуальных особенностей и возможностей, а также требований к выбираемой профессии, востребованности её на рынке труда; 2.Формирование у школьников информационной и социальной компетентностей.
Проектный этап представляет собой создание творческого проекта, разработанного учащимися 9 класса в индивидуальном участии под руководством координатора предпрофильной подготовки Волковой Л.А.
В ходе работы над проектом обучающиеся побывали в роли аналитиков, исследующих мир профессий. Ребята проводили исследование и приготовили творческий отчет по теме: «Есть такая профессия».
«Формула выбора – Формула успеха». Чем привлекает меня именно эта профессия? Почему я решил, что «справлюсь» и стану профессионалом именно в этой профессии? Что важнее – престиж, оплата или содержание деятельности? Каковы мои ориентиры в выборе профессии? Что необходимо учитывать при выборе профессии? Какова роль интересов, склонностей, способностей в выборе профессии? Как и что мы выбираем? Существует ли формула выбора профессии, которая в общем виде показывает, как сделать оптимальный выбор? Любой ли профессией может овладеть человек? «Карьерист» – обидный «ярлык» или показатель личностного роста? .
Я думаю, что курсы предпрофильной подготовки дали борминским девятиклассникам ответы на все эти вопросы. Теперь будущим профессионалам предлагается обобщить полученную информацию, проанализировать чего они достигли, над чем задумались, что получилось, что именно повлияло на дальнейший профессиональный выбор, а что осталось «за кадром».
В Борминском филиале ГБОУ СОШ им. М.Н.Заводского с. Елховка 23 марта девятиклассники Боканова Соня, Жилкин Данила, Котельников Даниил, Филатов Валера и Цолина Вика защищали свои проекты. Каждый отчет сопровождался презентацией.
Меня очень порадовало, что почти все ребята выбрали для себя рабочие профессии, и они собираются после учебы возвратиться жить в родное село Борма, чтобы трудиться на благо своей малой родины : Жилкин Данила строителем, Котельников Даниил трактористом - машинистом широкого профиля, Филатов Валера газо-электросварщиком, Цолина Вика хочет связать свою жизнь с полицией. Результатом реализации всего должно стать понимание: верно или ошибочно осуществлен выбор профиля обучения и направления будущей профессиональной деятельности.
Таким образом, реализация предпрофильной подготовки для девятиклассников становится стратегическим вектором ее развития в условиях внедрения ФГОС, залогом эффективности достижения образовательного результата.
Творческий проект, разработанный учащимися 9 класса Котельниковым Даниилом
Учитель Борминского филиала ГБОУ СОШ им. М.Н.Заводского с. Елховка : Волкова Л.А.